话语场

期刊论文 · 2021 · Journal of Science Teacher Education · 32(7):757–779

激发教学并维持实践改变:项目式学习情境中教师学习的设计原则译名

Motivating Teaching, Sustaining Change in Practice: Design Principles for Teacher Learning in Project-Based Learning Contexts

Emily C. Miller · Samuel Severance · Joseph Krajcik

项目式学习、协作与设计 · 16 篇文献 · 第 10 篇 →

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